COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS

1.      Utilizar corretamente a norma culta da Língua Portuguesa, nas modalidades oral e escrita, na sua atuação como docente e no seu dia-a-dia.

2.      Ler, analisar e interpretar textos escritos de maneira crítica visando a formação de opinião e atuação crítica.

3.      Identificar e produzir textos de diferentes tipologias, concebendo sua leitura de mundo a partir da leitura da palavra.

Implementar ações pedagógicas, aplicando suas aptidões para a leitura e a escrita a partir da sua própria realidade e do cotidiano escolar atual.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Para o desenvolvimento das competências elencadas, deverão ser abordados os seguintes conteúdos:
Noções de texto: textos verbais e não verbais;
- Os gêneros textuais e suas tipologias;
- O texto e o discurso: A textualidade e a intencionalidade discursiva;
- A macro e a microestrutura do texto: coesão e coerência;
- As figuras e os temas: o concreto e o abstrato nos textos;
- O texto narrativo: narração, narrativas e narratividade. Estrutura da narração e elementos da narrativa;
- O texto descritivo: a descrição objetiva e subjetiva. O descritivo como suporte para as outras tipologias textuais;
- O texto argumentativo. A estrutura da argumentação. Os elementos da argumentação: evidência e lógica;
- Os objetivos dos diferentes tipos de textos e suas formas de construção;
- A leitura de mundo e a leitura da palavra;
- As inferências autorizadas no ato de ler: o posto e o subentendido.